IDEA-GEO, nasce la prima Scuola nazionale per l’insegnamento delle Scienze della Terra

Al via le iscrizioni per i docenti delle scuole secondarie. IDEA-GEO propone un percorso nazionale di formazione sulle Scienze della Terra con attività sul campo, didattica laboratoriale e il coinvolgimento di cinque università italiane.

IDEA-GEO punta a rafforzare l’insegnamento delle Scienze della Terra

Nasce IDEA-GEO – Scuola Nazionale per l’Insegnamento delle Scienze della Terra, la prima iniziativa italiana dedicata esclusivamente alla formazione dei docenti di Scienze delle scuole secondarie di primo e secondo grado. Il progetto è stato promosso dalla comunità dei geologi italiani con l’obiettivo di aggiornare gli insegnanti sulle più recenti conoscenze delle Scienze della Terra, favorendo un approccio interdisciplinare, laboratoriale e basato sull’osservazione diretta del territorio.

L’iniziativa nasce in un contesto in cui i temi legati ai rischi naturali, ai cambiamenti climatici, alla gestione delle risorse e alla tutela dell’ambiente assumono un ruolo sempre più rilevante nella formazione dei cittadini. Per questo motivo, gli organizzatori ritengono necessario mettere a disposizione dei docenti strumenti aggiornati e metodologie didattiche che consentano di trasferire in classe le più recenti acquisizioni della ricerca geologica. (Società Geologica Italiana?)

Formazione pratica con laboratori ed escursioni sul territorio

Uno degli elementi distintivi di IDEA-GEO è la forte attenzione alla didattica esperienziale. Il percorso formativo prevede una durata minima di venti ore e si svolgerà prevalentemente durante il periodo estivo e all’inizio dell’anno scolastico, così da permettere ai docenti di utilizzare immediatamente quanto appreso nella programmazione delle lezioni.

La proposta si sviluppa attorno a tre pilastri:

attività laboratoriali facilmente riproducibili nelle scuole;
escursioni e osservazioni sul terreno, sia in ambiente urbano sia naturale;
piena coerenza con le Indicazioni Nazionali per l’insegnamento.

L’obiettivo è trasformare il territorio in un laboratorio a cielo aperto, favorendo un apprendimento basato sull’osservazione diretta dei fenomeni geologici e ambientali. (Società Geologica Italiana?)

Cinque sedi distribuite sul territorio nazionale

Per favorire la partecipazione dei docenti e valorizzare le caratteristiche geologiche delle diverse regioni italiane, IDEA-GEO sarà organizzata in cinque sedi universitarie.

Il calendario prevede:

Camerino: 13–16 luglio 2026;
Napoli: 2–5 settembre 2026;
Pavia: 3–5 settembre 2026;
Padova: 17 settembre e una seconda giornata in data da definire;
Cagliari: 9–10 ottobre 2026.

La sede di Pavia sarà coordinata dalla professoressa Claudia Lupi, del Dipartimento di Scienze della Terra e dell’Ambiente dell’Università di Pavia, che ricopre anche il ruolo di responsabile scientifico dell’intero progetto e coordinatrice della Divisione Didattica delle Geoscienze della Società Geologica Italiana. (Società Geologica Italiana?)

Una rete tra università e società scientifiche

Alla realizzazione di IDEA-GEO collaborano alcune delle principali società scientifiche italiane del settore geologico. Il Comitato Tecnico Scientifico riunisce rappresentanti della Società Geologica Italiana, della Società Italiana di Mineralogia e Petrologia e della Società Paleontologica Italiana, insieme a docenti delle università coinvolte.

Le attività saranno affidate a professori universitari e ricercatori con esperienza nelle Geoscienze. Questo modello punta a creare un collegamento stabile tra il mondo della ricerca e quello della scuola, favorendo l’aggiornamento continuo degli insegnanti e la diffusione di contenuti scientificamente aggiornati. (Società Geologica Italiana?)

Un’opportunità anche per la divulgazione della geologia

L’avvio di IDEA-GEO rappresenta anche un passo verso una maggiore diffusione della cultura geologica nel Paese. Una formazione più aggiornata dei docenti può contribuire ad accrescere la consapevolezza degli studenti su temi come il rischio sismico e idrogeologico, la gestione sostenibile del territorio, le risorse naturali e l’evoluzione del pianeta.

Per il mondo della speleologia e delle geoscienze questa iniziativa assume un interesse particolare. La conoscenza dei processi geologici costituisce infatti la base per comprendere fenomeni come il carsismo, la formazione delle grotte, la circolazione delle acque sotterranee e la conservazione degli ambienti ipogei. Rafforzare l’insegnamento delle Scienze della Terra significa quindi offrire alle nuove generazioni strumenti utili per leggere il territorio e comprenderne le dinamiche, favorendo una maggiore attenzione verso il patrimonio geologico e ambientale italiano.